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有关于教师读书活动总结 【篇一】 针对老师的教学和训练工作的需要,学校依据上级统一支配,这学期学校细心选择了做一个美好的老师作为必读书目,同时还配备了一些训练专著、专业学问方面的书籍,使老师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学.新的训练方法、增加教学的本事。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动,使老师们能够在短时间内学近平、解惑。 一、主动组织发动,宣扬“读书活动”的精神实质,使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体老师会议,首先制定了老师读书活动方案和具体实施步骤,为老师配备了书籍,鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。 二、制定切实可行的措施保障,每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导,使老师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。 三、建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应,有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展,有效地促进了老师专业的进展,提高老师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开发了读书心得体会专栏等。这些活动的开展,极大地开阔了老师的视野,老师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动,老师们在学问的海洋中游览,感受训练大师的风范,领悟素养训练的真谛,提高文化学问素养,增加训练管理的水平,对科学讨论的认识越来越深化,课题讨论的水平逐步提高。促进了学校训练教学改革的不断深化,我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 【篇二】 人的成长精神靠什么,靠的就是读书精神,一个人的精神发育史,实质上是一个人的阅读史,一个民族的精神培育,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。假如一个人爱读书。那么他她会从书中得到心灵的安慰,查找生活的榜样,净化自己的心灵。把学校办成学近平的团体,创建学.型学校,读书型学校,让每一位老师都做一名真正的“读者”,都能成为志同道合的“书友”,这是我们试验中学的训练抱负。 要求老师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校老师在平常繁忙的的工作中,能挤出时间参与读书活动。规定每天利用一个小时的自由读书时间进行自主学近平,每月开展两次的读书沙龙活动,校长分别参加到两个学科组中。苏霍姆林斯基的给老师的建议一书,人人都已读过多遍,并留意从中学近平训练教学方法,用以指导自己的实际工作。不少老师坚持读训练教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅训练教学杂志,坚持写读书笔记和读书随笔,要求每人每周写一篇读书随笔,优秀的随笔选择出来送河津报社或更高一级的报纸杂志上发表,现在我们学校已经有四十多篇读书随笔公开发表,极大地激发了老师们读书的爱好,平常常常沟通读书体会,有时候还进行激烈的商量。通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新奇血液。格外是45岁以上的老老师老当益壮,不甘落后,主动参与读书学近平。她们成长于特别的年月,学问的结构上存在着肯定的问题,没有经过专业的培训,训练孩子的方法陈旧、机械,严峻制约着对新一代人的训练培育,而现在,通过读书,使得这些老老师们的专业素养和文化水平得到很大的提高,训练教学方面有了很大的改进。青年老师更是争先恐后。一学期来我们先后组织了1为了自由呼吸的训练的读书心得阅历沟通,并选出了史佩霞.许巧明.刘小艳等读书先进个人在校会上做阅历沟通。2读书网络评比活动,老师们一篇篇有关读书的训练随笔.读书心得都上传到训练网的博客上。3组织老师参与百科学问竞赛活动,大大促进了我校的读书活动。以老师带同学,人人爱读书,读好书的良好氛围已在试验中学蔚然形成。二、努力为老师营造一个良好的读书环境 作为一全部着丰厚文化底蕴的学校,要让老师能读好书,必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室,图书室,可里面的图书,由于经费等缘由,很难找到一本本世纪的书籍,而可供老师借阅的书籍则更少。为此,我们想方设法,订阅了一部分杂志,放到阅览室供大家阅读。校长想方设法筹集资金到运城著名的大书店里为老师购买读书,但还是满足不了老师读书的资源,图书资源问题始终不能解决,有的老师就自己买自己借。去年学校为每个办公室添置了一台电脑,并联网。我们充分挖掘网上资源,让老师到网上读书,吸取养分。有的老师报名参与学.进修,学校妥当支配,让他们学得定神,学得扎实。学校还主动制造机会,组织支配老师参与有关学近平的培训,对学.培训的教材,尽可能供应关心。 不过,我们糊涂地看到,老师读书活动的开展,还有好多工作要做,还需进一步深化开展下去,要限度地让老师读好书,为训练事业的进展增加后劲。 【篇三】 淡泊以明志,安静以致远。担当着“立人”责任的训练工应当静得下心来,学近平,思索,丰富学问,陶冶情操,让自己徜徉在思想和学问的海洋中,多一些书卷味儿,少一分铜臭气;多一分深邃,少一分浅薄;多一分高雅,少一分世俗。可是,在这个布满喧嚣与浮躁的时代,有多少人又能够做到这一点呢很多处于.转型期的老师也和其他人一样,一天到晚忙劳碌碌,把职业当成了谋生的手段,迷失了自我,让抱负离自己越来越远。所以读书,让老师更加丰富;读书让老师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟训练真谛,从而更加成熟。“多读方知书中味,勤写始觉笔有神。”因此老师的成长离不开读书,作为一个新时代的人民老师,没有学近平新的理念和方法,课堂将会变得那么空洞和无趣 始终以来学校都注重培育我们老师的读书.惯,通过读书提高我们老师的个人修养,积淀自己的文化底蕴,让书香飘满校内。一年来,我仔细贯彻柳州市老师阅读年的精神和学校的读书活动方案,仔细制定阅读方案。根据方案,我仔细阅读了必读和推举读的书目。我将一年来的具体做法总结如下 一、利用课余时间学近平,提高自己的理论学问 每天坚持抽时间读书,仔细做好笔记,每个月撰写46篇读书笔记以及读书心得。通过读书,我学会了怎样正确地去引导训练孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人,从书中吸取更多的养分,再把这些养分输送给我的同学们。 二、主动参与学校的每月的主题读书活动,丰富自己的读书生活 学校仔细落实了读书活动方案,开展了丰富的读书活动。我主动参与学校每个月开展的主题读书活动。这些活动分别有“好书我推举”、“我读书,我欢乐,我成长”的征文活动、“好书我沟通”、“好书我导读”、“读书随笔”、“读书名言”、“读书与成就”的论坛活动、“讲解并描述我的训练故事”、“阅读、工作、成长”演讲等主题活动。根据学校要求,我们每个月都将自己的学.心得上传到学校的网络硬盘上,与其他老师进行沟通。这种跨越空间的沟通方式提高了我们老师学.的爱好。 三、主动参与各项培训,提高自身素养 我主动参与学校组织的寒假、暑假和平常观看读书光碟等各项培训活动,并且认真倾听,仔细做好笔记,准时登记点滴收获。培训结束后,都能按要求写一篇学近平心得。提高自己的理论认识,并把这种学问运用到教学中去,收到了很好的教学效果。 在今日这样一个瞬息万变的时代,学问的更新无时无刻,作为一名老师,对于教学必需全身心的投入,必需学近平学.再学.,读书读书再读书,这样我们才能用才智教出趣味,用新观念育出不同的人才,欢乐地生活,欢乐地工作,真正做一个享受训练的阳光老师 我始终认为,一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说,读书就意味着训练,甚至意味着学校。老师的读书不仅是同学读书的前提,而且是整个训练的前提。 如何做一名合格的老师自己只有不断学近平,更新观念,与时俱进,努力提高自己的业务水平和理论学问,才始终是一名合格的老师。老师读书当然不仅是为了同学。随着新课程改革的实施,老师“一言堂”已全盘否定,同学是学.的主体,老师是同学学.过程中的引导者,老师要成为讨论者、专家和名师。
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