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有关于名师工作室工作总结 时间在劳碌有序的工作中悄然而过,有幸的我加入“英语名师工作室”已经三年了。回顾在名师工作室的学近平,让我感受到了这个集体带给我的欢快与收获,也让我在这个团队中慢慢成长。在这三年中我并没有值得夸耀的荣誉,值得炫耀的成绩,但工作室的全部伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力,让我在训练教学实践的岗位迈着坚实的步伐。同时也开阔了视野,增长了见识,在进一步完善学问结构,吸取现代训练理念以及新的训练教学信息的同时,加深了对英语学科的理解,更重要的是让我站在了一个新的高度、从一个新的角度去理解和诠释了英语训练。回首学近平过程,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有学问上的积淀,也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。 一、名师的引领,提升思想 工作室的成员,虽然工作繁忙,但是工作室的活动大家都主动参与。我们喜爱来工作室,这里团结、布满学术氛围,体会相互学近平的欢乐。工作室学员各有特色,每一次的活动,我们都是相互问候、沟通谈心、畅所欲言。通过互悦耳课、研讨和沟通,相互启发,相互促进,共同进步。 我时刻以名师工作室成员的标准来严格要求自己,思想上要求上进,业务上刻苦钻研,时时以身作则,到处为人师表。为了能在名师培训中尽快成长,我主动参与各类活动,提高自己各方面的力量。 二、理论的注入,提升素养 理论学.的方式可以是丰富多彩的,如依据当今中学英语教学的一些热门话题,依据学员老师的进展需求选择最有共性的话题开展理论学近平;供应给学员老师理论学近平的菜单,由学员老师有选择性地接受理论学近公平方式。丰富的学近平方式使以往较机械、枯燥的理论学近平变得生动起来,能够消退学员老师学.的畏难心情,按部就班地实现“丰富教学理论更新教学理念提升教学品质”的目标。 在我们工作室的博客,内容有教学案例、学近平体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我们成员的学近平成果,是我们“学.实践反思再学近平”的过程。名师工作室,为我的专业成长供应了很好的学近平机会,并为我搭建了展现自我、体现自身价值的舞台。通过学近平我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发觉想要成为一名专业化的讨论型老师还有许多路要走。 三、主动的求索,提升教学力量 加入了名师工作室后,我在学校英语教学中,依据自己在名师工作室中所学、所感、所悟,主动探究适合自己的教学方法,得到了学校和英语组其他老师的好评,同时也被评为市级学科带头人和市级骨干老师,并参与了市级优秀课展评,以及国家级优质课的展评,得到了特别好的成绩。平常我仔细阅读有关资料,钻研新教材,新课标,讨论教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务力量,尤其是加强网络与课程整合方面的讨论,能充分发挥网络的优势作用,并进行深化讨论,总结阅历,逐步形成了自己的教学风格。我在平常工作中主动指导青年老师成长。关怀青年老师,主动发挥传、帮、带作用,到处起模范带头作用。在各级各类赛课、执教、论文、课题等方面均取得较好的成绩,发挥了引领示范的作用。 名师工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间,也成为我们相互学近平,相互促进的大家园。在这个大家庭里,我们找到了自己前进的方向,在这个大家庭里,我们体会到了互助共进的热忱,在这个大家庭里,我们更领会了名师的风采。“扬帆起航,路就在前方”在教学改革的今日,.对老师素养的要求更高,在今后的训练教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,弥补不足,开拓进取,我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作,成为一名合格的工作室成员。在今后的学.中要更加努力,向导师学.,向工作室的各位同行学近平,充分利用好这一资源不断提高自己的业务水平。
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